Весела англійська
Фізкультхвилинки поділяються на 3
види:
1) фізкультхвилинки-римівки;
2) фізкультхвилинки-пісні;
3) фізкультхвилинки-ігри.
Фізкультхвилинки-римівки
Вчитель говорить
слова вірша декілька разів та виконує дії, а учні повторюють дії за ним:
1. Stand up, sit down,
Keep moving.
We are at school today.
Open your books,
Close your books.
Keep moving.
2. Stand up!
Clap your hands in front,
Clap your hands behind,
Clap
your hands above,
Sit down.
3. Stand up!
Hands
up,
To the
side,
Turn left,
Turn right.
One, two, three, hop!
One, two, three, stop!
4.
Stand up!
Bend back,
Bend right,
Sit
down.
5. Head and shoulders,
Knees and toes,
Knees and
toes,
Knees and
toes,
Eyes, ears,
Mouth and nose
6. Hands up!
Hands down!
Hands on
hips, sit down.
Stand up! Hands up!
Bend left, bend right.
7. The wind blows,
The wind blows,
The leaves fall
down.
The leaves fall down.
We
gather the leaves,
We gather the
leaves.
And we jump!
8. I wiggle my
fingers,
I wiggle my toes,
I wiggle
my shoulders,
I wiggle
my nose.
Now no
more wiggles are left in me,
I
will be still as still as still can be
9. Up, down, up, down
(Піднімаємо та опускаємо
руки)
Which is the
way to London
town?
(Крокуємо на місті)
Where?
Where?
(Повороти в сторони.)
Up in the air,
(Дивимося вгору.)
Close your eyes
(Закриваємо очі
руками.)
And you are there!
(Розводимо руки в
сторони.)
10. Step – step, clap –
clap,
Step – step, clap – clap.
Nod your head and turn around
And then you clap, clap, clap.
Hands up, clap – clap.
Hands up, clap
– clap.
Nod your
head and turn around
And then you clap, clap, clap.
11. I have ten little
fingers
And they all belong to
me.
(Руки зігнути в ліктях
перед собою,
обертальні рухи кистями.)
I can shut them up
tight,
I can open them wide,
I can put them together
Or make them all hide.
(
Стиснути
пальці в кулак,
широко розкрити,
притиснути
подушечки пальців до великого
пальця, заховати руки за спину.)
I can make them
jump high,
I can them jump low,
I can fold them quitеly
And hold them just
so.
(Пальці растопирити,
спочатку
підняти руки вгору,
потім опустити,
скласти руки долоньками разом.)
Фізкультхвилинки – пісні
1.
ALOUETTA (suit the
actions to the words)
Alouetta,
little Alouetta,
Alouetta, play the game with me:
Put
your finger on your head,
Put
your finger on your head,
On
your head, on your head,
Don’t
forget, Alouet! Oh!
Alouetta, little Alouetta,
Alouetta, play the game with me:
Put
your finger on your nose,
Put
your finger on your nose,
On
your nose, on your nose,
On your
head, on your head,
Don’t forget, Alouet! Oh!
Alouetta, little Alouetta,
Alouetta,play the game with me:
Put
your finger on your mouth,
Put
your finger on your mouth,
On your mouth, on your mouth,
On your
nose, on your nose,
On
your head, on your head,
Don’t
forget, Alouet! Oh!

2.
IF YOU HAPPY…
If you are
happy and you know it,
Clap your
hands.
If you are
happy and you know it,
Clap your hands.
If you are
happy and you know it,
And
you really want to show it,
If you are
happy and you know it,
Clap your
hands!
If you are
happy and you know it,
If you are
happy and you know it,
Stamp your
feet.
If you are
happy and you know it,
Stamp your
feet.
If you are
happy and you know it,
And
you really want to show it,
If you are
happy and you know it,
Stamp your
feet!
If you are
happy and you know it,
Snap your
fingers.
If you are
happy and you know it,
Snap your
fingers.
If you are
happy and you know it,
And
you really want to show it,
If you are
happy and you know it,
Snap your
fingers!
If you are
happy and you know it,
Nod your
head.
If you are
happy and you know it,
Nod your
head.
If you are
happy and you know it,
And
you really want to show it,
If you are
happy and you know it,
Nod your
head!
Click your
tongue.
If you are
happy and you know it,
Click your
tongue.
If you are
happy and you know it,
And
you really want to show it,
If you are
happy and you know it,
Click your
tongue!
If you are
happy and you know it,
Say OK.
If you are
happy and you know it,
Say OK.
If you are
happy and you know it,
And
you really want to show it,
If you are
happy and you know it,
Say OK!
If you are
happy and you know it,
Do all six.
If you are
happy and you know it,
Do all six.
If you are
happy and you know it,
And
you really want to show it,
If you are
happy and you know it,
Do all six!

3.DO EVERYTHING TOGETHER (suit the
actions to the words)
Clap, clap,
clap your hands,
Clap your hands together.
Clap, clap,
clap your hands,
Clap your hands together.
Sing, sing, sing a song,
Sing
a song together.
Sing, sing,
sing a song,
Sing a song together.
Wink, wink, wink your eyes,
Wink your eyes together.
Wink, wink, wink your eyes,
Wink your eyes together.
Dance, dance, dance a dance,
Dance a dance together.
Dance, dance, dance a dance,
Dance a dance together.
Spin, spin, spin around,
Spin around together.
Spin, spin, spin around,
Spin around together.
Ride, ride, ride your bikes,
Ride your bikes together.
Ride, ride, ride your bikes,
Ride your bikes together.
Wash, wash, wash your face,
Wash your face together.
Wash, wash, wash your face,
Wash your face together.
March, march, march,
march to bed,
March to bed
together.
March, march, march,
march to bed,
March to bed together.
Shine, shine, shine your shoes,
Shine your shoes together.
Shine, shine, shine your shoes,
Shine your shoes together.

4.YOU TAKE YOUR LITTLE HANDS (suit the actions to the
words)
You
take your little hands and go
Clap,
clap, clap!
You
take your little hands and go
Clap,
clap, clap!
You
take your little hands and go
Clap,
clap, clap!
Clap, clap, clap your hands!
You
take your little toes and go
Tap,
tap, tap!
You
take your little toes and go
Tap,
tap, tap!
You
take your little toes and go
Tap,
tap, tap!
Tap, tap, tap your toes!
You
take your little eyes and go
Blink,
blink, blink!
You
take your little eyes and go
Blink,
blink, blink!
You
take your little eyes and go
Blink,
blink, blink!
Blink,
blink, blink your eyes!
You
take you little lips and go
Kiss,
kiss, kiss!
You
take you little lips and go
Kiss,
kiss, kiss!
You
take you little lips and go
Kiss,
kiss, kiss!
Kiss
your dear Mum and Dad!

5.HEAD , SHOULDERS…
Head,
shoulders, knees, and toes,
Knees and
toes.
Head,
shoulders, knees, and toes,
Knees and
toes.
Eyes and ears, and mouth and nose.
Head, shoulders, knees, and toes.
Knees and
toes.
Hands on your
hips,
Hands on your
knees,
Put them
behind you
If you please
I put my
hands upon my hips,
I turn myself
around,
I raise my hands upon my head
And then I
touch the ground.
Then I put them in front of me
Arms and legs, feet and hands,
Feet and
hands.
Arms and legs, feet and hands,
Feet and
hands.
Eyes and ears, and mouth and nose.
Arms and legs, feet and hands.
Feet and
hands.
Touch your
shoulders,
Touch your
nose, .
Touch your
ears,
Touch your toes.
My hands upon my head I place,
On my shoulders, on my face.
Then I raise
them up on high
And make my
fingers quickly fly.
And gently
clap: one, two, three.
Stand up!
Stand straight! Hands up! Hands down!
Hands to the
sides! Hands forward! Hands backward!
Hands on your
hips!
Turn to the
left! Turn to the right!
Bend down,
your hands touching your toes.
Hands up!
Grow as tall as a tall tree! Nod your head!
Turn your
head to the left, to the right!
Stretch
yourselves! Move your fingers!

Фізкультхвилинки – ігри
1. Гра «У магазині» ( 8
хвилин)
На
столі розкладені малюнки
із зображенням фруктів, овочів та
інших продуктів. Учні по черзі
стають біля столу
в ролі «продавця», решта – «покупці». Гра відбувається
у формі діалогу:
-
Good morning!
-
Good morning!
-
Can I have / buy a plum?
-
Here you are!
-
Thank you.
-
You are welcome.
-
Good-bye!
2. Гра «Pass the ball round» (7 хвилин)
Учитель дає учням два м’ячі. За командою «Pass the ball round!» учні починають
передавати
м’ячі по колу: один
праворуч від себе, а другий
ліворуч. Всі учні
промовляють
слова: «Pass the ball round!» Коли м’ячі
зустрінуться, учні з м’я-
чами
виходять на середину кола, підкидають м’ячи вгору, промовляючи: «Up!
Up! Up!». Після цього
учні стають на
свої місця, і гра
повторюється.
3. Гра «Їстівне – неїстівне»
(5 хвилин)
Учитель вибірково кидає м’яч учням, які стоять перед ним, і називає різні слова,
як їстівні (слова до теми «Їжа /Food»), так і неїстівні.
Якщо учень ловить
м’яч, це означає, що
він згоден з’їсти те, що учитель йому пропонує. Якщо ні – це
означає, що
він відмовляється. Потім роль
вчителя може виконувати
учень.
4. Гра «Make a figure» (6 хвилин)
Учні
роблять коло і
всі разом кажуть:
Hop and run and
play and crawl,
These are movements
We do all.
Make a figure we will try
In the twinkling of an eye.
Наприкінці
рисівки вчитель плескає
в долоні, і діти
розбігаються по всій кімнаті. Після цього сигналу всі гравці
зупиняються на місці і набувають певної пози. Учитель запитує, кого
зображає учень, або відгадує
сам. Гру можна проводити 2-3
рази. Можна обрати ведучого, який буде
визначати, яка фігура найкраща.
5. Гра «Хто швидше рахує?»
(8 хвилин)
Група ділиться на дві команди. Команди встають у
коло і
починають рахувати.
Перший учень
кидає м’яч і
каже: «One».
Потім другий кидає
і каже: «Two». Вони намагаються зробити це
якнайшвидше. Якщо м’яч упав, лічба починається
Спочатку. Учитель може зупинити гру в будь-який
момент. Та команда, яка до-
рахувала до більшого числа, отримає бал.
6. Гра «Збери
портфель/сумку/ранець» (4 хвилини)
На столі розкладено шкільне приладдя. Учням
пропонується як швидше скласти речі у портфель. При цьому вони повинні називати
їх англійською.
7. Гра «Зіпсований телефон»
(5 хвилин)
Гра проводиться по рядах, де у кожному не менше 5
гравців. Учитель або учень
пошепки
говорить першому гравцеві
в кожному ряді
одну і ту саму фразу (з теми уроку). Перший повертає голову вліво і
шепоче другому і т. ін. Говорячи
інше слово, гравець повертає голову вправо.
8. Гра «Відчуття ліктя» (6
хвилин)
Учні стають у коло. Потім повертаються попарно
обличчям один до одного. Це партнери. Коли
вчитель або учень
промовляє фразу: «Elbow to elbow», учні мають
доторкнутися ліктями один до одного. Далі подаються команди «head to
head», «nose to nose», «ear to ear», «hand to hand», «leg to leg», «knee to knee», використовуючи
назви різних частин
тіла.
9. Гра «Упізнай слово» (10
хвилин)
Для цієї гри необхідна кольорова крейда.
Учитель у довільному порядку пише на дошці вивчені
слова. Учні читають їх вголос. Потім клас ділиться на дві команди. Кожна з
команд отримує крейду
різного кольору. Учитель називає
слово, а перший учень
з кожної команди біжить до дошки та обводить слово.
Потім – другий, третій… Виграє команда, яка обведе більшу кількість слів.
6
10. Гра «Boasting game» (4 хвилини)
Учні змагаються у кількості
рухів, які вони можуть назвати й продемонструвати.
Кожний по
черзі показує рух
і називає його
англійською, а всі повторюють.
Виграє той, хто
назве найбільшу кількість
дієслів.
-
I can jump (стрибає).
-
I can swim (імітує плавання).
-
I can run (біжить).
-
I can dance (танцює).
11.Гра «Крок – слово» (7 хвилин)
Ведучий
розкладає на столі картки зворотною стороною до гори. На них
написано: animals, food, furniture, numbers, colours, school, house, transport,
sport.
Один з учасників витягає картку і починає робити
кроки, називаючи, наприклад,
тварин,
якщо йому дісталася ця картка. Якщо запас слів гравця вичерпався, а
хтось
інший знає ще якісь слова, він може спробувати зробити більше кроків. 6
12. Гра «Снігова куля» (5 хвилин)
Перший гравець вимовляє коротке речення, яке складається з 3-4 слів. Другий
повинен повторити його і додати до нього своє. Наступні гравці за чергою
роблять
те саме. Той, хто не може в пам’яті відновити усі
речення, вибуває з гри.
13. Гра «Назви слова на
букву» (5 хвилин)
Необхідно за чергою
вставати та називати слова, які починаються на одну й ту саму букву. При цьому
можна називати не лише іменники, але й дієслова, прикметники, інші частини
мови. Виграє той, хто назве більше слів.
14. Гра «Guess who is that» (8 хвилин)
Один учень призначається
ведучим. Тримаючи одну руку
за спиною долонею вгору, він
стає спиною до
інших гравців, які стоять
півколом біля нього. Гравці вимовляють:
We are very funny guys,
Turn away and close
your eyes!
We will pat you on the back.
Say “one, two, three” and guys who’s
that.
Один з гравців непомітно
підходить до ведучого, торкається його руки та від-
ходить на своє місце.
Як тільки ведучий
відчуває чиєсь торкання, він
починає
вголос рахувати “one, two, three”, потім повертається обличчям до гравців
та намагається відгадати, хто до нього підходив. Усі гравці переступають з
ноги на ногу. Якщо
ведучий відгадує, він міняється місцями з тим гравцем, котрий до нього
підходив. Якщо ні, то гра продовжується з тим же самим ведучим.

Комментариев нет:
Отправить комментарий